La pérdida de la autoridad paterna y disrupciones a las normas en adolescentes escolarizados

Resumen

Los autores del libro estableces un estudio en aÌreas de ciencias sociales desde la perspectiva que la autoridad paterna ha entrado en una suerte de crisis existencial, en la que se ha cuestionado por parte de los hijos, la relevancia o las modalidades que debe tener la figura paterna en el contexto familiar, siendo la desautorizacioÌn, expresada de manera que no reconocen o entran en conflicto con lo que representa autoridad, con limites simboÌlicos, que son necesarios para el funcionamiento social, para la convivencia, para la vida escolar, siendo, la manera maÌs praÌctica para desfavorecerla, para disiparla del contexto de los sitios de poder, negaÌndole sus derechos maÌs baÌsicos, como establece su funcioÌn ordenadora.

Entonces, la funcioÌn del padre, que tiene la responsabilidad de formar significantes de identificacioÌn y un rol notable en las diferentes etapas de desarrollo del sujeto, no se somete uÌnicamente a una funcioÌn de rompimiento dentro de la etapa ediÌpica. En el presente libro se determinan algunas de las singularidades que se establecen cuando ocurre la peÌrdida de la autoridad paterna, en la que se deja de percibir el reconocimiento mutuo, que permite que el sujeto pueda formarse su constitucioÌn singular, ya que percibe demandas que le conceden seguridad, consolidacioÌn, en funcioÌn de la figura paterna que tiene como referencia. Por uÌltimo, se resalta que la funcioÌn paterna es la que viabiliza la condicioÌn de falta en el sujeto, generando un resto que no es rellenado, posibilitando el deseo, y la demanda.